Pruebas y especificaciones / ¿Cumple su función?
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Pun
taje
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SI
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NO
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Detalle las limitaciones o aciertos
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1
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¿La infografía tiene un título interesante?
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1
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2
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¿La infografía cuenta con tu foto central representando el atributo que más destacas?
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2
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3
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¿Cada atributo del IB está representado por una ilustración (tus fotografías editadas)?
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2
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4
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¿Las ilustraciones de los atributos contienen una breve reseña?
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3
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5
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¿Se incluyeron números, línea de tiempo o mapas?
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2
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6
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¿Se hizo el uso adecuado de las herramientas del software(s) elegido(s)? explique.
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2
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7
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¿Tiene buen diseño? (armonía en los elementos y colores)
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2
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8
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¿Los atributos que te faltan desarrollar tienen la ilustración de algún personaje que te servirá de inspiración?
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2
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9
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Propusiste pasos para insentivar los atributos que estan en proceso
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4
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10
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El resultado representa y justifica el tiempo empleado para su creación
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1
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TOTAL
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viernes, 24 de noviembre de 2017
EVALUACION COLABORATIVA
APELLIDO DEL ESTUDIANTE QUE EVALUO:
martes, 10 de octubre de 2017
D2 EVALUAR EL ÉXITO DE LA SOLUCIÓN / Semana (6)
INTRODUCCIÓN:
PROCESO:
Explicar la precisión de los datos obtenidos mediante las pruebas
Presentar el análisis de los datos de forma clara y concisa
Evaluar el éxito de la solución con respecto a los requisitos de las especificaciones de diseño
Explicar la precisión de los datos obtenidos mediante las pruebas
Presentar el análisis de los datos de forma clara y concisa
Evaluar el éxito de la solución con respecto a los requisitos de las especificaciones de diseño
Pruebas y especificaciones / ¿Cumple su función?
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Pun
taje
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SI
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NO
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Detalle las limitaciones o aciertos
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1
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¿La infografía tiene un título interesante?
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1
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2
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¿La infografía cuenta con tu foto central representando el atributo que más destacas?
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2
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3
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¿Cada atributo del IB está representado por una ilustración (tus fotografías editadas)?
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2
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4
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¿Las ilustraciones de los atributos contienen una breve reseña?
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3
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5
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¿Se incluyeron números, línea de tiempo o mapas?
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2
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6
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¿Se hizo el uso adecuado de las herramientas del software(s) elegido(s)? explique.
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2
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7
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¿Tiene buen diseño? (armonía en los elementos y colores)
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2
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8
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¿Los atributos que te faltan desarrollar tienen la ilustración de algún personaje que te servirá de inspiración?
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2
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9
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Propusiste pasos para insentivar los atributos que estan en proceso
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4
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10
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El resultado representa y justifica el tiempo empleado para su creación
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1
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TOTAL
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Reflexión:
Realiza un reflexión acerca de los resultados de tu evaluación
INSERTAR AQUÍ
UN PREZI SOBRE TU AUTOEVALUACIÓN
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN =
CRITERIO D
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ASPECTO D2
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Val. IB
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Val. Nacional
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El estudiante no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
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0
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0
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Indica el éxito de la solución
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1-2
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05 - 08
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Esboza el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño basándose en pruebas del producto pertinentes
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3-4
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09 - 12
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Explica el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño basándose en pruebas del producto pertinentes
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5-6
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13 - 16
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Evalúa críticamente el éxito de la solución con respecto a las especificaciones de diseño basándose en pruebas del producto auténticas
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7-8
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17 - 20
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C3 - C4: SEGUIR EL PLAN PARA CREAR LA SOLUCIÓN, Y JUSTIFICAR PLENAMENTE LAS MODIFICACIONES
Introducción:
Proceso:
Aquí demuestran que el proceso de planificación se cumplio, si el producto logrado coincide con los dibujos del plan y si han hecho modificaciones a este último, independientemente del formato en que fue presentado. Si los dibujos/diagramas y el plan coinciden con lo que se ha creado, los alumnos han seguido el plan.Si no siguieron el plan, generalmente la solución no cumplirá las especificaciones o no coincidirá por completo con el diseño detallado en los dibujos/diagramas.
Cuando implementan sus planes, con frecuencia llegan a un punto en el que tienen que modificar el plan o el diseño. Deben asegurarse de detallar y justificar todas las modificaciones que realicen durante el proceso de creación.
Actividad en clase:
TAREA
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SE CUMPLIO? S/N
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JUSTIFICA MODIFICACIONES
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C2:
Habilidades técnicas (3)
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a. ¿El diseño cumple las especificaciones planteadas?
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b. ¿Seleccioné la información adecuada para los atributos?
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c. ¿Organizé las partes de la infografía con el esquema planteado (zonas)?
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d. ¿Identifiqué las fuentes de información para la infografía?
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e. ¿Diseñé la infografía?
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f. ¿Utilicé herramientas de edición para crear la infografía?
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g. ¿Publiqué la infografía en el CD?
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lunes, 9 de octubre de 2017
C-2: DEMOSTRAR HABILIDADES TÉCNICAS (2,3,4 semana)
CRITERIOS
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HABILIDAD Y PROCESOS MENTALES
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CONTENIDOS
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CRITERIO C: CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN
ii.Demostrar habilidades técnicas excelentes al crear la solución
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Habilidad: de Pensamiento
- Percibir de forma clara las herramientas, materiales y las técnicas que utilizarás para crear tu perfil IB
- Identificar las variables que puedan surgir al momento de crear tu solución
-Relacionar los diagramas de planificación con tu organizador.
-Plantear y organizar los tiempos para culminar en tiempo establecido. -Aplicar correctamente las técnicas para ensamblar el producto. |
C. Creación de la solución
- C-2:Demostrar habilidades técnicas
- Reflexión
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Proceso:
Demostrar habilidades técnicas aplicadas en el proceso de creación de un organizador de objetos
En Diseño de Productos, el nivel de habilidad técnica que demostrarás se manifestará mediante la funcionalidad y el acabado final de tu solución ensamblada.
Considerar los siguientes indicadores:
Precisión de la solución: Procura que las partes que vas elaborar sean como se detalla en el plan y elaborarlas con precisión.
Calidad estética final de la solución: Considera que el aspecto final y la forma de tu solución se perciban de acuerdo al plan.
Ensamblaje de la solución: Ten presente que los componentes encajen y q combinen de acuerdo como se detalla en el plan.
Modelo de infografía impresa con numerologia y su representación gráfica
- Analisa y propon que podrias representar graficamente (%)
Modelos y plantillas para Infografías digitales en PREZI (no para descargar, solo para que te sirva de guía)
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Verificación de las especificaciones:
Demostrar habilidades técnicas usando herramientas e insertar evidencias secuenciales de la producción de la "infografia IB” en el siguiente cuadro:
Proceso:
Diagramar tu infografía con los siguientes componentes:
Proceso:
Diagramar tu infografía con los siguientes componentes:
- TITULO DE LA INFOGRAFIA
- Tu foto central (representativa de tu atributo en la que más destacas)
- Mis Atributos IB (evidenciar cada uno con una ilustración y una breve reseña)
- Atributos IB a desarrollar o en proceso (personajes que te pueden inspirar con ilustracion o video) + Pasos a seguir para desarrollarlos en mi persona a partir de hoy
- Incluir:
- Líneas de tiempo (opcional)
- Mapas (opcional)
Inserta una captura de pantalla evidenciando el trabajo realizado por semana,así también redacta
un comentario breve.
Evidencias
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Comentarios
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S.1
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S.2
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S.3
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>>INSERTA TU INFOGRAFÍA TERMINADA AQUÍ<<
Reflexión:
Realiza un reflexión acerca las habilidades adquiridas durante el proceso y cómo esas habilidades pueden ser aplicadas en tu vida diaria o futura.
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN =
CRITERIO C
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ASPECTO C2
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Val. IB
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Val. Nacional
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El estudiante no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
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0
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0
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Crea la solución, que no funciona bien y se presenta de forma incompleta
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1-2
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05 - 08
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Demuestra habilidades técnicas satisfactorias al crear la solución
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3-4
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09 - 12
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Demuestra habilidades técnicas competentes al crear la solución
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5-6
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13 - 16
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Demuestra habilidades técnicas excelentes al crear la solución
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7-8
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17 - 20
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Video tutorial para realizar fotomontaje (Lazo magnético)
Video tutorial para retoque digital (Pincel corrector,Tapón de Clonar y Parche, etc)
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